总起迄时间

2024年3月—

2026年3月 

级别及所属

园区“十四五”教育科研课题

课题组成员

周黎，杨春和，时甜甜，包敏，万琪，顾佳钰

课

题

总

目

标

本课题基于“教—学—评”一体化，对小学英语作业设计进行分析，尝试构建基于“教—学—评”一体化的小学英语作业设计的应然框架。通过文本分析、对师生的调查采访，了解当前小学英语作业的实然现状，找出存在的不足和问题，并分析影响作业设计的因素，提出由实然向应然转换的改进策略，优化小学英语作业的内容和形式，研究的成果能够为一线小学英语教师设计作业提供思路。

学

期

目

标

    本学期课题组成员加强理论学习，阅读当下教科研论文，进行文献分析；在学期中惊醒师生的调查采访，以问卷形式了解当前小学英语作业的设计与布置情况，找出存在的不足和问题，并分析影响作业设计的因素。

主

要

任

务

（1）阅读大量文献，进行文献分析，加强理论学习；

（2）确定研究成员，制定实施方案，落实具体措施；

（3）设计学师生问卷，进行调查，撰写调查报告。

（4）开展作业设计评比，收集作业档案，进一步验证研究；

具

体

安

排

万琪、顾佳钰：搜集“教-学-评”一体化与小学英语关联的高质量论文；

周黎：拟定师生调查问卷的题目；

杨春和、时甜甜：进行师生的采访与问卷调查，收集信息并进行分析；

虞丽莉：汇总阶段成果与报告，设计作业评比细则，收集作业档案，为下学期提出应然框架做准备。

备注