丹桂飘香秋意浓，金秋时节美如蓬。为了提高课堂教学实效，促进课题研究有效落实，10月25日下午，区级课题《基于“教-学-评”一体化的小学英语作业设计研究》课题组全体成员开展了主题研讨活动。

聚焦课堂，精彩纷呈

课题组核心成员周黎老师带来了二年级上册《Unit 6 We like our school》课题研讨课。这节课基于易加平台，围绕“数智赋能 评价引领”，老师匠心独具地设置了四个学习任务，以问题为导向，由浅入深、由易到难层层递进，引导孩子们融入创设的情境之中。学生们在轻松愉快的氛围下学习、运用语言。教学中，老师通过创设真实情境，引导学生在自主学习和小组合作学习中掌握重点单词和核心句型，并通过自编对话，提高学生对新知的运用能力，实现了对文本的重构，有效地落实了教学目标。

交流探讨，共话成长

在课堂研讨结束后，周老师分享了自己在备课、磨课过程中的困惑与收获，并围绕教-学-评一体、学习活动、评价制度、作业设计等方面与在座的老师们进行了深入的交流与探讨。老师们也各抒己见，对本节课进行了详细地交流，分享了各自的看法与改进措施。

展望未来，不忘初心

研与学共进，教与论相辅。本次课题教研活动，老师们聚焦“课堂教学实效性”，研读并践行教-学-评一体化的作业设计，让英语核心素养在课堂中生根发芽，不仅促进了教师的专业成长，也为提高课堂效率、推动学科教研注入了新的活力。我们坚信，只有潜心教研，才能不断提升教学能力;只有扎根教学，才能促进学生全面发展。让我们坚守教育初心，携手并进，朝着更加美好的未来努力!在未来的日子里，我们期待更多的课题教研活动能够如火如荼地开展，让每一位教师都能在探索与实践中不断成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。

撰稿：虞丽莉

图片：万琪

一审一校：虞丽莉

二审二校：李信霖

三审三校：翟运胜