在陶行知“创造教育”思维的指引下，作为省陶研会课题《陶行知“创造教育”思维指导下拔尖创新人才早期培养实践探索与研究》的一次重要实践活动，北京教育学院协同创新项目组与苏州工业园区方洲小学近日携手，成功举办了一场以“数智技术与传统绘画融合培养创新人才”为主题的美术教学研训活动。此次活动不仅深入贯彻了《义务教育课程标准（2022年版）》，更通过两地教育者的紧密合作，为新时代美术教育的创新性发展开辟了新路径。

活动在方洲小学浓厚的艺术氛围中拉开帷幕，美术教研组长习惠带领老师们参观了校园美术馆及美术工作室，展现了学校在美育方面的深厚积淀和独特视角。

随后，三节融合“数智技术与传统绘画”理念的美术展示课成为活动的亮点。首都师范大学附属中学实验学校的张一帆老师以《快乐的一家》为题，巧妙运用数智技术辅助，引导一年级学生以丰富的色彩和线条描绘动物世界的和谐之美。方洲小学的许文捷老师在《画夜景》一课中，将传统绘画技巧与数智技术相结合，激发二年级学生对夜晚景色的创意表达。而唐啟晴老师的《花儿的祝福》则通过数智化教学手段，让一年级学生在个性创作中感受花朵的生命力与美好寓意，三节课例生动展现了新课标下美术教学的创新实践。

紧接着，两节说课展示同样精彩纷呈。李瑞老师的《色彩纯度的练习》和北京市星河实验学校国美分校刘铸贤老师的《庙会》，分别通过数智技术的融入，让学生在掌握色彩技巧的同时，也加深了对中华优秀传统文化的理解和传承。

方洲小学校长、园区书画特色联盟美育工作室领衔人屈荷军的讲座，则围绕“数智技术与传统绘画在美育中的融合实践”展开，分享了方洲小学在美育工作中的探索与成果，为与会者提供了宝贵的启示和思考。

评课交流环节将活动推向高潮。来自北京教育学院及北京市各区的美术教育专家与苏州的代表们齐聚一堂，对上午的展示课进行了深入剖析和点评。他们高度赞扬了教学中的创新亮点，同时也针对存在的不足提出了建设性的改进建议，促进了教师间的相互学习和共同成长。

活动尾声，所有参与者在学校门口合影留念，共同铭记这一意义非凡的时刻。此次活动的成功举办，不仅标志着省陶研会课题研究的深入实践，也为新时代美术教育的创新性发展注入了新的活力，为拔尖创新人才的早期培养提供了有力支撑。

一审一校：习惠

二审二校：唐啟晴

三审三校：屈荷军