9月2日下午，方洲小学举行了“方圆”课程实施策略第二轮培训活动。这一轮培训，旨在分享教学主策略的成功运用案例，传递“实战”经验，让全体教师更好地将理念应用于课堂教学实践。

首先教导处马玲副主任围绕问题导入、问题探究、问题解决、问题应用和问题延伸五方面对“问题引领 自主体验”的课堂框架作了分享和交流。马主任精心挑选了教学案例，从问题策论，整合策略，自主策略和体验策略阐述了教学主策略在具体教学中的应用，让参训的全体教师对于教学主策略有了更深层次的理解，获得了更具操作性的强方法和强策略。

随后科研处翟运胜主任针对课堂教学设计，挑选了品德与健康、数学与科技、语言与阅读和艺术与审美四大课程的精彩教学片段，深入浅出地阐明了“教什么”“如何教”和“如何学”三个问题。

最后，翟主任提出“方圆”课程的实施需要教育智慧，需要设计灵感。智慧来自于知行合一的坚守，来自于多年的课堂浸润，来自于不断的反思书写，来自于无私的同伴互助，来自于发自内心对教学的热爱。灵感来自于对课程特点的深度把握，来自于系统化的思维方式，来自于统整的设计理念，来自于一览众山小的课堂胸怀，来自于着眼大局的实践态度。一番感人肺腑的话语，引起了全体教师的深思和共鸣。

十年方洲，方圆伊始！“方圆”课程的全面实施和课程实施策略的全方位运用，定能让方洲的每一个孩子演绎不一样的精彩！

文字：鲍峰  照片：朱晓倩  

审核：翟运胜