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方洲小学数学课改小组本学期在特级教师翟运胜的带领下，开展“课程统整理念下小学数学拓展型课程建设”的研究，提升学生数学素养为主题的系列研讨活动，全体小组成员积极参与。

9月20日，课改小组进行了第一次研讨活动。首先翟特作为组长将本学期的课改小组计划进行解读，明确了本学期从“课例研究”出发，深入对拓展型课程的研究。接着组内老师分别汇报了自己本学期研究的课例，并针对教材中的一些问题与其他组员进行交流和讨论。本次，任教六年级的四位老师就第一单元《长方体和正方体》的教学策略做了系统地解读。王胜利老师从体积、容积、表面积这三个学生容易混淆的概念出发，深入的进行空间观念的研讨。接着翟特为大家带来了脑洞大开的《四维空间——超立方体》，通过举例、验证等不同的方法多角度让进行探究，在场所有老师参与其中，收获满满。

10月10日，小组成员齐聚三楼会议室，共同研讨韩倩老师执教的《年月日》和杨晨丹老师执教的《和的奇偶性》。首先两位老师介绍了自己的教学设计，并同时提出了教学中的一些困惑。接着小组成员针对两位老师提出的问题，给出了各自的想法和建议，并对一些教学环节提出了自己的设想，供两位老师参考。短短的40分钟讨论，小组成员们思想碰撞，精彩纷呈，大家都意犹未尽。

10月17日，数学课改小组的活动如期开展，同时郑州市惠济区教体局中小学中层干部代表团的领导们也参与了本次听课和研讨活动。首先，陈露老师就上午执教的《认识平均分》一课谈了自己的心得体会。其次，课改小组的成员们各抒己见，从教材编排、教学设计、习题设置、课堂语言、动手操作等方面进行了评课。所有参与研讨活动的老师积极发表意见，通过思维的碰撞演绎课堂的精彩，整个评课研讨过程气氛热烈，给来自郑州的客人老师留下了深刻印象，结束时他们自发地鼓起掌来。

这三次活动是方洲小学数学课改小组的主题系列研究活动，主要是依托课例研究，深入研究教材，研究学生，在努力专业提升的同时，也收获着为师者的幸福。

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撰稿：陈露   拍照：陈露  审稿：翟运胜

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