近一段时间，方洲小学数学课改小组举行“课程统整理念下小学数学拓展型课程建设”主题研讨系列活动。4月17日，课改小组成员举行了集中研讨活动，先由青年教师曹静老师畅谈了自己在统计与概率的领域培养学生“数据分析能观念”的实际做法。接着，翟运胜老师为大家解读了课程统整的意义。翟老师指出，课程统整是从育人的宏观视野出发，从具体的课程微观入手，对各种类型课程进行有机联系、互相渗透的融合，从而产生整合性、综合性效应的教育教学活动，是实现能力迁移的一种新尝试。在研讨阶段，小组成员争相发言，厘清了许多原本模糊的认识。

5月以来，课改小组的翟运胜老师、曹静老师先后执教了《圆的周长》、《简单的数据整理》研究课。两位教师围绕“创新、课改、高效”的主题，凸显了不同学段，不同年龄教师的教学特色。教学中，他们熟练运用现代化的教学手段，根据学生的年龄特点和发展需要，创设良好的情境，注重激发学生的思维，培养学生的综合实践能力，注重启发和引导，巧妙地化解活动的难点和重点，为广大教师提供了有益的借鉴。

方洲小学的数学课改小组集中了学校的数学教学骨干，立足课改，深入课堂，充分发挥了示范引领作用，进一步促进方洲数学教师的专业发展，推动我校教育教学方式大变革。

                                                拍照：黄哲   撰稿：黄哲

                                                审稿：翟运胜