11月20日，“行知教育理念下提升班主任工作艺术的研究”课题组召开了本学期工作推进会。

本次会议由课题负责人严芳老师主持，以“班规的C位出道”为主题，请课题组核心成员——班主任代表吴敏老师为大家做了微分享。

吴老师重点从进校、课间、用餐三方面分享与低年级孩子的“约定”，再通过竞赛、奖励、引导机制来共同守护，教育学生有规可守、有章可循。这一条条约定，不冰冷、不严肃，更温情，更细腻，易于被学生接受，可以在一次次的执行中更加深记忆，从而一步步帮助孩子养成好习惯。“没有规矩，不成方圆”，一个好的班规可以有效地约束学生，让他们形成遵守纪律的习惯，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。

“精”从 “细”来，“细”从“实”来，抓实、抓细学生一日常规有利于形成良好的班级氛围，促进班主任管理工作的顺利开展。希望本次课题会议能让大家更深入思考，找寻更多有效的班主任工作途径。

（撰稿：吴敏  摄影：张琪  审核：严芳）