2019年12月3日下午，为落实微课程的开发与研究，方洲小学《大数据环境下小学语文微课程资源的开发与研究》课题组的全体成员开展了微课程推进小古文教学的课例研讨。

活动中，大家首先听取了一节由陈蕴洁老师执教的小古文《司马光》。陈老师在课前精心设计课前预习单和课堂自学单，使得微课程在小古文的教学中起到了引领和点睛的作用。课上教师答疑到位，学生听得入神，也得到了很多表现的机会，取得了不错的教学效果。孩子们在陈老师的带领和鼓励下，把司马光砸瓮救友的故事越讲越生动，对小古文的学习也越来越有自信。

课后，课题组成员认真进行研讨，对借助微课程资源落实小古文教学都提出了自己的看法。曹玉婷老师提出小古文距离学生生活距离远，运用微课程资源能有效丰富学生的感性认知，有助于学生对小古文的理解。丁喜梅老师指出，微课程资源的运用也要立足于学生的学情，对于三年级孩子来说，更应该给予学生自主探究的空间，不能因为课程资源的运用而剥夺学生自主学习的机会。大家各抒己见，在争论、支持与鼓励中，带着满满的收获结束了本次活动。

相信在未来的日子里，各位教师能够更好地深耕课堂，以研促教，充分发挥微课程资源的作用，让学生语文要素的培养与落实在课堂教学中落地生根。

                 （撰稿：陈蕴洁  图片：周莉莉 审核：马玲）